Mot générique CM2

Pendant ce temps, Jean, son mari, est allé acheter des POMMES et des SALADES au supermarché du coin. Vous trouverez: une fiche d’accompagnement, une leçon, un affichage mémo, des…Trace écrite, leçon à imprimer niveau Cm2 sur les noms de sens générique et spécifique Un nom générique ou mot étiquette représente une classe ou une famille d’objets, d’animaux ou de personnes. :h) Acidité, âcreté, aigreur, amertume, âpreté, salé, sucré. <>/Metadata 1225 0 R/ViewerPreferences 1226 0 R>>

1 où ce sont les mots spécifiques qui sont donnés, il faut donc noter dans le nuage le mot générique.

Exercice n° 2 Dans chacun des textes suivants, entoure le nom générique et souligne les noms de sens particulier qui lui correspondent. Après les leçons de grammaire, de conjugaison et d'orthographe, voici aujourd'hui mises en ligne celles que je donnerai cette année en vocabulaire à mes élèves de CM1/CM2 !

Regroupe ceux qui vont ensemble puis écris le mot générique dans les cases grises. Après avoir fini tout cela, les 2 époux ont MANGÉ ensemble. Entoure dans chaque liste le mot générique. Chaque élément de cette catégorie est appelé nom spécifique. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. : g) Bas-relief, buste, haut-relief, relief, statue. :i) Baladeuse, halogène, luminaire, plafonnier, veilleuse. d��f��+�|�;�;��s��j�@��%\_��r�}Mr�H�{ �!�j��fE}��3��c�K2�� J2�3\��\�݂�KP�X{�1F�� $��w'�$�}I�X�pHs�H�!�$�IHD�7n��B{36�)ڜv�B ��0^7��,�z�8�� H�)��|�@R�@R�D�[�T|��@p Entoure dans chaque liste le mot générique. Bilan à imprimer au CM2 : Les noms de sens générique et spécifique – Evaluation avec la correction Evaluation vocabulaire : Les noms de sens générique et spécifique Compétences évaluées Identifier et différencier les noms génériques et particuliers. 2- Trouve quatre mots de sens particulier pour chaque mot-thème. Exercices de vocabulaire cm2- cycle 3: Mots génériques et mots particuliers (2) version modifiable.

Le mot générique cm2 1. Il a un sens général.

Les mots sont mélangés. Elles peuvent être utilisées pour des classes de CE2, CM1 ou CM2. Elle a donc dû aller en chercher un autre dans le GRENIER, qu’elle a dû nettoyer parce qu’il était sale.Les minéraux sont tantôt durs, comme le fer, l’or, le basalte, tantôt fluides, comme l’eau, le mercure ne comporte qu’un seul élément.Tables des matières Mots étiquettes / termes génériques et particuliers - Vocabulaire - Français : CM2 - Cycle 3Outils, programmations, affiches, textes… pour faciliter l'organisation de la rentrée.Projet pluridisciplinaire pour les CE et CM pour découvrir de façon ludique les régions de France tout en révisant les leçons clés du programme.Jeux en équipe et énigmes à résoudre collectivement en mathématiques selon la période de l'année...Une famille traverse les périodes de la préhistoire à nos jours.La géographie abordée de manière ludique en voyageant avec nos personnages en France, en Europe et dans le monde ��E|��(�Y}g��R�[�4��Y��y�&㢯�l��+)�p�Ũ��/��UWA2.��k|�j�A��NKN�6{��ӵ��\U}�+tM�1⥗��Ȼ�3f��tg�Гݴ�O�*�싺'c��JuU6��E�Kt��(c��J�is8��Y�>9e�a��csk��j��.� ��v��Iv��]}�F0�4�Z�>Ȱٺ�@�b�k-LQ�3��M�1�s�z��V3Ws�ꊞM�k�c��ln�ktM]�ᗆ�,NPU��o2F�zA�9��q��Y�z�׆ZP'l=�r��N��t�۵ym��2 u�{��}��Fg=0:� T�h�gG�DB��v�)��6�6�E��w�+-��FlUi�>]�a��ZAI��f .-H�f�x�0�Ť��W�&Y��V��ֲ_n Entoure le mot générique qui se cache dans chaque liste. Sois le plus précis possible. O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. - Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y ajoutant les précisions spécifiques à l’objet défini." Il en a profité pour acheter un bouquet de ROSES pour sa bien-aimée.

Exercices sur les mots génériques et particuliers à imprimer pour le cm2 1- Ecris pour chaque liste de mots, le mot générique qui convient. Trouve le nom spécifique qui correspond au nom générique en gras.

Durant le repas, Anne a cassé un VERRE . : e) Radiophonie, télégraphie, télématique, téléphonie, télévision. :i) Baladeuse, halogène, luminaire, plafonnier, veilleuse. Sois le plus précis possible Complète avec trois noms spécifiques. 2 0 obj mot générique.

Posted in: Vocabulaire; ... voici aujourd’hui mises en ligne celles que je donnerai cette année en vocabulaire à mes élèves de CM1/CM2 ! 4 Entoure le mot générique de chaque liste de mots : 5 Continue les séries en ajoutant 3 mots à chaque série : Voir les fichesTélécharger les documents rtf pdf Correction Correction – pdf…Exercices à imprimer – CM2 – Je distingue les termes génériques et les termes spécifiques Consignes pour ces exercices : Ajoute dans les pétales des termes spécifiques et dans les cœurs des mots génériques correspondants.

Les élèves ont tout d’abord reçu une étiquette avec un mot puis ils ont dû chercher dans la classe à se regrouper et à donner un nom à leur « équipe ». Pour vérifier que la notion est bien comprise et intégrée par l'élève, vous pourrez trouver à la suite du cours des exercices sur les mots génériques vus en cm2. On utilise le terme générique pour donner une définition. Écris le mot générique correspondant à chaque série de mots. Le mot générique cm2 1.

Qu'est-ce qu'un mot générique ? 3 0 obj a) ... Dans chacun des textes suivants, entoure le nom générique et souligne les noms de sens particulier qui lui correspondent.

%PDF-1.7 a) Le cuivre – le zinc – un métal – l’étain – l’argent –l’or b)…Bilan, évaluation à imprimer sur tracer sur les noms de sens générique et spécifique au Cm2 Evaluation vocabulaire : Les noms de sens générique et spécifique Compétences évaluées Identifier et différencier les noms génériques et particuliers.

: b) Apiculture, aquaculture, aviculture, faisanderie, fauconnerie.